Síntesis del Debate de CTS.

A continuación dejo mi última intervención de Síntesis en el Debate de ciencia, tecnología y sociedad, de Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación NTCIdu:

a) En una o unas pocas frases: una nueva idea que os haya sorprendido, que os haya impresionado, que tal vez habéis aceptado o adaptado a vuestra manera de ver el mundo educativo.

Esta cita de Ken Robinson: “El problema es que tratan de llegar al futuro haciéndolo que hicieron en el pasado”…, expresa de una forma contundente uno de los problemas mayores que padece el Sistema Educativo español, es un sistema con parámetros del siglo XIX, no está adaptado a la realidad social y tecnológica del S.XXI, se hace imprescindible dar un salto cualitativo como se ha dado en otros ámbitos de la sociedad que se han servido de la tecnología para evolucionar, en la medida que no se institucionalice en su metodología y herramientas fundamentalmente, pues yo creo que profesores y alumnos  están suficientemente preparados, el sistema educativo no est´ra sirviendo como debiera ni a los alumnos ni a la sociedad.

b) Expresad vuestra opinión respecto al rol en la postura determinista que habéis tenido que representar y la postura del "tejidos sin costuras"

Mi postura ha sido durante todo el debate la postura tecnodeterminsita, me ha resultado fácil mantener y defender dicha postura, situar la tecnología como algo totalmente aséptico y carente de ideología para argumentar los avances tecnológicos es relativamente fácil, si bien en la medida que se suceden los distintos temas en cada uno de los hilos de debate, se evidencia la complejidad del desarrollo tecnológico, pues es indudable que mantiene una relaciones con la sociedad dónde se da, la economía, la política, la ciencia. el desarrollo tecnológico está innserto en un contexto amplio que le condiciona y a su vez este condiciona e influye sobre el contexto, dde ahí  que me sienta más próximo a la línea de "tejido sin Costuras".

c) Valorad vuestra propia participación en función de los criterios de evaluación

Mi participación ha sido en todo momento ajustada a los criterios de evaluación, considero además que me adaptado al esquema de debate de Toloumin. l 

d) Elegid uno o dos compañeros que destacaríais por su buena participación.Miriam Pardo Boal, Juan José Álvarez Arjona y Luisa García Martïnez.

Actividad de conocimientos previos.

1. Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: ____8____

TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: ___10____

CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: ___7__

DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: ___7_____

CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: __10___

DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: _0___

CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente, no rentabilizada, si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: __0___

DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: ___0__

TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: ___9___

DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: __6____

TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: ___10_____

CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: ____9____

2.    Mapa de conceptos

Inserta en este documento un mapa de conceptos sobre la relación entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Educación que, previamente, hayas realizado en lápiz y papel y escaneado, o bien hayas realizado con una aplicación que te permita realizar mapas conceptuales.

3.    Conclusiones

Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?

Espero que los conocimiento previos me sirvan como inmersión en l asignatura NTICEdu y pueda     profundizar en el conocimiento y aplicación de las TIC en educación. Creo que la profundización en los conceptos que hemos comenzado a trabajar (educación, sociedad, ciencia y tecnología) y la relación entre ellos, me van a hacer reflexionar y replantearme la idea de los que supone cada uno de ellos en la situación actual.

Sobre si defendería los conocimientos previos ante un tribunal, creo que aún es prematuro, debo afianzar ay aprehender aún más los conocimientos.

            ¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

Mi primera impresión es la estrecha relación entre  los conocimientos planteados: ciencia, tecnología, sociedad y educación, así como las implicaciones que se derivan de la interrelación entre los cuatro ámbitos, sin duda la profundización en el conocimiento de la interrelación y sus efectos supondrá  una experiencia de aprendizaje muy importante.